校园动态

营造良好环境 促进学生发展——平凉市实验小学开展教室文化建设评比活动 日期:2020-09-14

        班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用,是校园文化的重要组成部份,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期开学初,学校提前安排,各班级在班主任老师的指导和学生的共同努力下,群策群力,主动参与班级文化建设,在美化氛围营造、学生量化考评、班规班纪制定、图书收集整理、班务事宜记录等方面均有了全面提升。9月9日下午,平凉市实验小学管理人员及全校36个班主任检查观摩了本学期教室文化建设。


        本次班级文化建设评比活动,我们除了对各班教室的整体布置,栏目设置、黑板报、卫生角、桌椅保护、教室环境卫生等几个方面进行检查,同时注重了以下要求:一是注重文化内涵,班风、激励性标语、二是突出班级特色,力求让更多的学生参与班级文化布置中去;三是总体布局大气、有创意、有特色,并富有教育意义,力求做到“简洁、实用”的原则,让教室的每一面墙壁都会“说话”,让“每一面墙”成为“无声的导师”。

        通过观摩评比我们发现:1.教室文化建设各具特色,精彩纷呈。符合小学生的认识需求和特点,展示的内容具体、可操作性强。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。墙上的一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。

        2.有精细化班级管理细则和令人振奋的标语,温馨婉约“班级公约”和“班主任寄语”鼓舞了每个同学勤奋学习、奋发向上的求学精神。学习园地的布置各有特色,主题突出、内容充实,有教育作用。各班不但布置了个性化的《学习园地》,而且侧墙也展示了学生的书画、诗歌、作文等作品,为学生建立了更多展示的平台。

        3.注重学生的阅读积累。各班能够通过在学校图书室借和发动学生捐的途径,做到班内图书角的书达到200册以上,各班均有“小小图书管理员””图书管理制度”,对图书的借阅进行有效管理。多数班级把藏书统一包书皮保护起来,能够将藏书进行编码,设立专门负责的学生进行管理,锻炼了学生的自主管理能力。

        4.学生量化考评齐全,班务记录及时灵活。(1)各班均有用以考评学生各方面表现的评比台,并能够及时对学生的表现进行考评记录。激发了学生学习积极性和道德自觉性。(2)一二年级班主任详细记录了德育常识及学习要求。三至六年级各班能够发挥学生自主记录,教师及时补充的新做法。尤其值得肯定的是多数班级能够将安全作为一项重要内容记录在案外,也将班级费用支出进行了细致的记录。

        最后,经学校管理人员的评议,36个教学班的教室文化建设均评为优秀。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线,还培养学生的创新思维和动手能力,同时创设了师生交流的平台。

        近年来,平凉市实验小学以“走内涵发展,创一流名校”为办学目标,大力推进素质教育。此次教室文化建设,发挥了教师、学生、家校合作的创造性,既有学校办学理念的体现,又有教师教育个性的融合。